Unité 30 – Les prépositions de lieu (A1)

Introduction

Dans cette unité, tu vas apprendre à dire où se trouve une personne ou un objet avec quatre prépositions très utiles : sur, sous, devant et derrière. Ce sont des mots simples, mais essentiels pour parler de ton environnement.

Dans la communication réelle, tu en as besoin tout le temps : pour décrire une chambre (“Le sac est sous la table”), pour chercher quelque chose (“Les clés sont sur le bureau ?”), ou pour donner une indication dans la rue (“Le café est derrière la banque”).

Objectifs d’apprentissage
À la fin de cette unité, tu seras capable de comprendre et d’utiliser correctement sur, sous, devant, derrière pour localiser des objets et des personnes, de poser des questions simples sur la position (“C’est où ?”), et de répondre avec des phrases naturelles au présent.

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1) À quoi servent les prépositions de lieu ?

Les prépositions de lieu servent à situer quelque chose dans l’espace. Elles se placent généralement entre un verbe (souvent être) et un groupe nominal (un nom avec un article) ou un pronom.

Exemples : “Le livre est sur la table.” / “Le chat est sous la chaise.” / “La voiture est devant la maison.” / “Le jardin est derrière l’immeuble.”

2) Le sens de sur, sous, devant, derrière

Sur indique que quelque chose est en contact avec le dessus d’un objet : “Le téléphone est sur le canapé.”

Sous indique que quelque chose est en bas, généralement sous un autre objet : “Les chaussures sont sous le lit.”

Devant indique une position à l’avant : “Le bus est devant l’école.”

Derrière indique une position à l’arrière : “Le parking est derrière le supermarché.”

Important
En français, devant et derrière peuvent parler d’un lieu (dans la rue) ou d’un objet (dans une pièce). Le sens est le même : “à l’avant” / “à l’arrière”.

3) La structure la plus fréquente : “être + préposition + nom”

Au niveau A1, la structure la plus utile est : sujet + être + préposition de lieu + article + nom.

Exemples naturels :

“La tasse est sur la table.”
“Le sac est sous la chaise.”
“Le médecin est devant la porte.”
“Le métro est derrière la mairie.”

Tu peux aussi ajouter un petit détail : “Le sac est sous la chaise, dans la cuisine.” (Ici, “dans” n’est pas le thème principal, mais tu peux le rencontrer.)

4) Articles et formes fréquentes : le, la, les, l’

Après la préposition, on utilise très souvent un article défini : le (masculin), la (féminin), les (pluriel). Devant une voyelle ou un “h” muet, le/la devient l’.

Exemples : “Le vélo est devant la maison.” / “Le vélo est devant l’hôtel.” / “Les enfants sont derrière l’école.”

Attention
Ne confonds pas sur et dessus. À ce niveau, utilise surtout sur + nom : “Le livre est sur la table.” Dire seulement “Le livre est dessus” est possible, mais c’est une autre structure (avec un pronom) et on l’utilise quand le lieu est déjà connu dans la conversation.

5) Phrases négatives : dire où ce n’est pas

Pour nier, on encadre le verbe avec ne … pas : sujet + ne + être + pas + préposition + nom.

Exemples :

“Le chat n’est pas sur le canapé.”
“Les clés ne sont pas sous la table.”
“Le bus n’est pas devant l’école.”

À l’oral, on entend souvent sans “ne” : “Le chat est pas sur le canapé.” Mais pour apprendre correctement, garde ne … pas.

6) Questions : demander la position

Pour demander où se trouve quelque chose, tu as plusieurs options simples.

1) “Où est… ? / Où sont… ?”
“Où est le livre ?” / “Où sont les clés ?”

2) “Il/Elle est où ? / Ils/Elles sont où ?”
C’est très courant à l’oral : “Le sac, il est où ?”

3) “C’est où ?”
Pratique quand on parle d’un lieu : “La banque, c’est où ?”

Réponses typiques : “Il est sur la table.” / “Elles sont sous le lit.” / “C’est derrière la poste.”

7) Ordre des mots et compléments

En général, la préposition de lieu arrive après le verbe : “Le livre est sur la table.” Si tu ajoutes un adjectif, il reste avec le nom : “Le livre est sur la petite table.”

Si tu ajoutes un autre complément, tu peux le mettre après : “Le sac est sous la chaise dans le salon.” L’idée est de donner l’information de manière progressive : d’abord la position (sous la chaise), puis le lieu général (dans le salon).

8) Différences utiles et situations à éviter

Sur implique souvent un contact avec une surface. Si quelque chose est “au-dessus” mais sans contact, on utilise plutôt une autre préposition (que tu verras plus tard). Donc, évite “La lampe est sur la table” si elle est suspendue au plafond.

Devant et derrière dépendent du point de vue. Dans une pièce, c’est souvent clair : “La chaise est devant le bureau.” Dans la rue, on suit souvent le sens “face à” ou “à l’arrière” d’un bâtiment : “Le café est devant la gare” (côté entrée) / “Le parking est derrière la gare” (côté opposé).

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Exercices

Entraîne-toi à utiliser les structures grammaticales étudiées dans cette unité.

Exercice	Réponse
1) Complète : Le livre est ____ la table. (contact avec le dessus)	Le livre est sur la table.
2) Complète : Les chaussures sont ____ le lit. (en bas)	Les chaussures sont sous le lit.
3) Complète : La voiture est ____ la maison. (à l’avant)	La voiture est devant la maison.
4) Complète : Le jardin est ____ l’immeuble. (à l’arrière)	Le jardin est derrière l’immeuble.
5) Mets à la forme négative : Le chat est sur le canapé.	Le chat n’est pas sur le canapé.
6) Mets à la forme négative : Les clés sont sous la table.	Les clés ne sont pas sous la table.
7) Pose la question (réponse : “Il est derrière la porte.”) : ____ ?	Où est-il ? / Il est où ?
8) Réponds : Où sont les livres ? (sur la table)	Ils sont sur la table.
9) Complète avec l’article correct : Le bus est devant ____ école. (école)	Le bus est devant l’école.
10) Choisis la bonne préposition : “Le téléphone est ____ la chaise.” (il est en bas, on ne le voit pas)	Le téléphone est sous la chaise.